大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于經(jīng)典國(guó)學(xué)手抄報(bào)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹經(jīng)典國(guó)學(xué)手抄報(bào)的解答，讓我們一起看看吧。

南京推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)：有學(xué)校下午兩點(diǎn)多就放學(xué)，家長(zhǎng)開始自己給孩子布置作業(yè)，一年花幾十萬上校外輔導(dǎo)班。你怎么看？

南京“減負(fù)”風(fēng)波，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)！

在中國(guó)，甚至在世界范圍內(nèi)，“中小學(xué)減負(fù)”都是一個(gè)“偽命題”，任何政策的制定，都不能拍腦袋決定，要充分調(diào)研，聽聽老百姓的呼聲，才能制定出好政策。

多年前，專家為了給小學(xué)生減負(fù)，制定了三點(diǎn)半放學(xué)的政策，結(jié)果給成千上萬個(gè)家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān)：

一、減負(fù)措施之一，早放學(xué)！

有的家長(zhǎng)無法接孩子，就辭職做起了家庭主婦；有些上班族，為了接孩子，早早的“逃班”，領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)候也睜只眼，閉只眼；無法“逃班”的家長(zhǎng)，要么把孩子送進(jìn)了學(xué)屋，增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，要么把老人接來專門接送孩子，讓本來緊湊的住房更加擁擠。

這個(gè)政策引發(fā)普遍不滿，所以當(dāng)“有償課后服務(wù)”出現(xiàn)之后，即便是“有償”，學(xué)校變成了“學(xué)屋”，家長(zhǎng)們也拍手稱快。

對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來說，一天坐七八個(gè)小時(shí)確實(shí)非常辛苦，但是減負(fù)，難道只是早放學(xué)嗎？學(xué)校開展一些有意義的社團(tuán)活動(dòng)，不比把學(xué)生放出去更好嗎？

早放學(xué)的結(jié)果，只是把孩子從學(xué)校推到輔導(dǎo)班而已！家長(zhǎng)花錢更多了，孩子學(xué)校更差了。

減負(fù)，增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)！

二、減負(fù)措施之二，不準(zhǔn)帶作業(yè)去學(xué)校

歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！

老穆今天在網(wǎng)上看到一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)語很新穎：您來，我們培養(yǎng)您的孩子！您不來，我們培養(yǎng)您孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！

看似一句玩笑話，倘若仔細(xì)玩味，發(fā)覺這句話不無道理。

近日，《南京家長(zhǎng)已瘋》一文在網(wǎng)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)······

此文一出，不僅讓南京的家長(zhǎng)感到焦慮不安，就是南京的教育局也是惶恐不安，立即做出回應(yīng)：

我們來看一下江蘇地區(qū)2019年高考400分以上人數(shù)占比排行情況（前十名），如下：

第一名：南通（337人，占比1.45%）

第二名：無錫（297人，占比1.31%）

第三名：泰州（228人，占比0.92%）

減負(fù)增效的理念沒有錯(cuò)，但任何事情都不可以走極端。

為了切實(shí)落實(shí)給學(xué)生減負(fù)，下午兩點(diǎn)多就放學(xué)了。這種做法到底是在減負(fù)還是在增負(fù)？

第一、兩點(diǎn)多就放學(xué)，下午這么長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)生用來干什么？難道讓學(xué)生回到家里邊玩嗎？怎么玩呢？是看電視，玩電腦，還是刷手機(jī)？

第二、孩子兩點(diǎn)多鐘就放學(xué)回家了，而家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候基本上都在上班，孩子該如何管理？誰來監(jiān)管孩子的安全？家長(zhǎng)將孩子留在家中，該怎么樣安排下午這么長(zhǎng)的時(shí)間？

第三、下午兩點(diǎn)多鐘就將孩子放了，學(xué)校倒是真的把負(fù)擔(dān)減輕了，那么家長(zhǎng)該怎么辦呢？家長(zhǎng)敢不敢就這樣將孩子獨(dú)自放在家中任其自由隨便的玩耍？

第四、絕大部分家長(zhǎng)只能選擇將孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一來這段時(shí)間比較長(zhǎng)，孩子可以多學(xué)一點(diǎn)兒東西。二來最起碼安全問題也能夠有保障。但這樣一來，就出現(xiàn)了兩個(gè)問題，一是孩子在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果能不能夠保證？二是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要支付一大筆的費(fèi)用，這無疑是給家長(zhǎng)另外增添了很重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和家庭壓力。

我不反對(duì)減負(fù)增效，但我絕對(duì)反對(duì)這樣極端的亂折騰式，胡折騰式的減負(fù)，這其實(shí)并不是在減負(fù)，而是在變相的增負(fù)。

而事實(shí)就是這樣，學(xué)校減少了在校時(shí)間，減少了作業(yè)量，但家長(zhǎng)不敢放松啊，家長(zhǎng)得把這個(gè)時(shí)間監(jiān)管起來，利用起來。這樣一來，學(xué)生的實(shí)際學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減下來沒有？不但沒有減下來，反而還另外給家長(zhǎng)增添了很多心理、精神和經(jīng)濟(jì)上的壓力。

希望這種極端式的所謂減負(fù)增效趕緊停止，還教育一個(gè)平常的本來的面目。

南京一家長(zhǎng)要賣掉價(jià)值500萬元的學(xué)區(qū)房，把孩子送回老家南通去讀書，這個(gè)家長(zhǎng)可能“瘋”了。最近，網(wǎng)上一篇文章爆料，南京的大部分家長(zhǎng)都“瘋”了，原因是南京市教育局為中小學(xué)生減負(fù)政策惹怒了家長(zhǎng)，有的學(xué)校下午兩點(diǎn)多就放學(xué)了，也不給孩子布置家庭作業(yè)，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，自己開始給學(xué)生布置家庭作業(yè)，由于家長(zhǎng)不是專業(yè)的老師，不能把握住教材的重難點(diǎn)，有時(shí)給學(xué)生布置的作業(yè)，學(xué)生很難完成。

下午兩點(diǎn)多就放學(xué)，孩子的父母基本上都是上班族，沒有時(shí)間去接送孩子，即使婆婆爺爺把孩子接回家，下午的時(shí)間如何打發(fā)？家長(zhǎng)也知道中考和高考是以分?jǐn)?shù)來錄取，江蘇省的其他地方放學(xué)時(shí)間晚，他們都在認(rèn)真上課，這對(duì)于他們來說很不公平。為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多家長(zhǎng)都把孩子送到了托管中心，有的家庭一年的補(bǔ)課費(fèi)都要30萬，這可真不是一筆小數(shù)目。去年的一篇報(bào)道稱，他家孩子去參加一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，收費(fèi)高達(dá)720元每小時(shí)，全年的補(bǔ)課費(fèi)超30萬，令人想不到的是，他孩子的成績(jī)不但沒有提升，反而有所下降。

南京教育局的減負(fù)政策遭到很多家長(zhǎng)的反對(duì)，課堂內(nèi)給學(xué)生減負(fù)，讓家長(zhǎng)感到內(nèi)心很不安，有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了7個(gè)輔導(dǎo)班，花錢是另外一回事，關(guān)鍵是孩子太累了，而且輔導(dǎo)效果也不好，家長(zhǎng)為此非?？鄲?，也有家長(zhǎng)狀告教育局，認(rèn)為這樣減負(fù)不合理。

自從教育主管部門提出給學(xué)生減負(fù)以來，到現(xiàn)在已有十多年了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)不但沒有減輕，反而感覺到比以前更累了。如果對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系不改變，減負(fù)政策猶如一紙空文。家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子能否考入一所理想的大學(xué)，而高考仍然按分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生，家長(zhǎng)不得不想辦法提高孩子的考試成績(jī)。

面對(duì)南京教育局的減負(fù)政策，對(duì)于學(xué)生在校園里的學(xué)習(xí)的確輕松了，可家長(zhǎng)的神經(jīng)繃緊了。在南京，一提到給學(xué)生減負(fù)，很多家長(zhǎng)就氣不打一處來。如果全省或全國(guó)都統(tǒng)一這樣要求，家長(zhǎng)表示無話可說，如今的減負(fù)火了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，苦了學(xué)生家長(zhǎng)。

富人喊素質(zhì)教育是良心壞了，窮人跟著起哄是智商壞了，搞馬術(shù)，音樂，舞蹈，美術(shù)你搞的過富人，這些沒有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的東西就是考試暗箱操作就能搞死窮人，更別談富人砸錢培訓(xùn)了

您好

關(guān)于這點(diǎn)我有這些不同的看法：

大力推行素質(zhì)教育

1、素質(zhì)教育沒有問題，從目前的教育形式來看，江蘇的教育模式算是走在了全國(guó)的前列，但從現(xiàn)象來看，作為試點(diǎn)城市的南京反而是發(fā)現(xiàn)了不少問題，對(duì)于這件事來講，發(fā)現(xiàn)問題無疑是非常好的，但是對(duì)于廣大家長(zhǎng)來講，可謂是壓力很大！

上有政策，下有對(duì)策

這樣推行素質(zhì)教育，最開心的就是教育機(jī)構(gòu)了，在學(xué)校本身學(xué)的內(nèi)容有限，現(xiàn)在通過政策壓力，不準(zhǔn)布置作業(yè)，不準(zhǔn)以考試來衡量學(xué)生，不準(zhǔn)干嘛干嘛，可孩子還是要考試，參與人生中決定命運(yùn)的時(shí)候，對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，“你在學(xué)校可以不學(xué)，但你怎么對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)？”

在學(xué)校時(shí)間少了，作業(yè)也嗎，沒有了，難道讓他們整天在家玩手機(jī)？指望他們能夠自律？這樣一來，更多的家長(zhǎng)還是愿意送孩子去補(bǔ)習(xí)班！隨之而來的就是補(bǔ)習(xí)班水漲船高的價(jià)格！

你以為在學(xué)校的就是素質(zhì)教育，其實(shí)不然，個(gè)人認(rèn)為我們面臨著最大的問題不是推行素質(zhì)教育，而是不要學(xué)院教育，到了學(xué)校，無論是怎樣的檢查，學(xué)校總是在受到檢查的時(shí)候大做文章，甚至讓孩子當(dāng)起了演員：好不好呀！好！~這樣子的“應(yīng)付教育”才是首先要解決的問題。

努力上班養(yǎng)家，還要我兩點(diǎn)回家?guī)Ш⒆樱?/strong>

這也是不得不面對(duì)現(xiàn)狀之一，孩子早早放學(xué)，在家也沒事做。誰來帶孩子？對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，5點(diǎn)下班已經(jīng)成為了奢侈，超過半數(shù)的家長(zhǎng)都在7點(diǎn)以后才到家。那么，孩子放學(xué)后帶孩子的問題怎么辦呢？

總的來說，推行素質(zhì)教育肯定是有非常好的一面的，但對(duì)于現(xiàn)在的基本國(guó)情來說，素質(zhì)教育還有很長(zhǎng)的路要走！

到此，以上就是小編對(duì)于經(jīng)典國(guó)學(xué)手抄報(bào)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于經(jīng)典國(guó)學(xué)手抄報(bào)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。