大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于智慧樹兒童攝影的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹智慧樹兒童攝影的解答，讓我們一起看看吧。

放專業(yè)課程，哪個(gè)APP好用？

本人是一名高職教師，也在實(shí)踐課程的信息化建設(shè)，對(duì)于這個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

放專業(yè)課程的平臺(tái)很多，一般上傳資源是在PC端，APP端用于日常的課堂教學(xué)用。以下是一些知名的平臺(tái)供參考：

它是由教育部聯(lián)合財(cái)政部建設(shè)的一個(gè)高等學(xué)校本科課程資源資源共享平臺(tái)，承擔(dān)了國家精品再按開放課程的建設(shè)和應(yīng)用，最近幾年公布的國家級(jí)精品在線開放課程，由很多來自這個(gè)平臺(tái)。

它是上海卓越睿新數(shù)碼科技有限公司開發(fā)和運(yùn)營的，是全球大型的學(xué)分課程運(yùn)營服務(wù)平臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)由差不多3000所高校在上面開設(shè)課程，也有1700多萬的學(xué)生在線學(xué)習(xí)獲得學(xué)分。這個(gè)也是它的特色。上面的課程有些還獲得了國家級(jí)的精品在線開放課程。

3. 學(xué)堂在線

它是清華大學(xué)在2013年發(fā)起建立的慕課平臺(tái)，是教育部教育研究中心的研究交流和成果應(yīng)用平臺(tái)，象清華大學(xué)、北大、復(fù)旦、北京師范大學(xué)、中國科技大學(xué)等都在上面建設(shè)了課程。近幾年的國家級(jí)精品開放課程有不少來自這個(gè)平臺(tái)。

4. 其他的

你說的是放，那你大概是老師或者助教，我認(rèn)為嗶哩嗶哩（b站）就是一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)。然而你如果是大學(xué)老師，難道沒有聽說過超星學(xué)習(xí)通的大名？傳到學(xué)習(xí)通上也是不錯(cuò)的選擇，還能利用學(xué)習(xí)通開展課堂簽到等活動(dòng)。希望能幫到你。

身邊好多媽媽都對(duì)小孩子的學(xué)習(xí)成績特別看重，幼兒園就開始學(xué)小學(xué)的知識(shí)了，這樣好不好？

不好歸不好，但你生活在這樣的社會(huì)，這樣的環(huán)境，你就與時(shí)俱進(jìn)，你不學(xué)，就落后別人。

小學(xué)一年級(jí)很多知識(shí)例如:加減法，拼音都是一點(diǎn)而過。你如果幼兒園不學(xué)，到了一年級(jí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn):別人都已經(jīng)是100以內(nèi)的加減法，甚至都能閱讀非注音版的書籍了，而你這時(shí)候才開始10以內(nèi)的加減法和a o e，這樣子小孩學(xué)起來就會(huì)很吃力，如果自學(xué)能力不強(qiáng)，就無形中與別人拉開很多差距。

幼兒園教小學(xué)知識(shí)，很不好。身邊好多媽媽對(duì)小孩子的學(xué)習(xí)成績特別看重，這是媽媽們對(duì)孩子“望子成龍”、“望女成鳳”的心情，但是從幼兒園開始學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)是極為不妥的。

(1)、上級(jí)教育部門對(duì)幼兒園“小學(xué)化”有專項(xiàng)治理通知，堅(jiān)決糾正“幼兒園小學(xué)化”的傾向，保障幼兒園的科學(xué)保教水平，促進(jìn)幼兒的心智健康成長。幼兒的心智不夠健全，他的模仿力較強(qiáng)，但是抽象思維能力較弱小，語言邏輯思維能力、組織能力較差。例如:讓孩子動(dòng)手簡單整理書包時(shí)，教師邊做邊講解整理的先后順序，小孩子能夠跟著學(xué)、做，教師一旦放手讓孩子動(dòng)手做，有許多的小孩子就不能夠獨(dú)立完成，讓小孩子用語言表達(dá)整理的過程，就更困難了。

(2)、幼兒園的孩子年齡小，在寫字過程中很容易把字寫反了，例如“夠”、“b和d”、“九”，如果教師強(qiáng)迫孩子識(shí)記，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)。小孩子對(duì)于數(shù)數(shù)也能做到流利，1十1=2，但是2一1二?是不會(huì)的。幼兒園的孩子學(xué)習(xí)一年級(jí)的知識(shí)屬于典型的“撥苗助長”。因此上級(jí)教育部門規(guī)定了零基礎(chǔ)進(jìn)入一年級(jí)。

(3)、幼兒園的教師在教學(xué)一年級(jí)的知識(shí)時(shí)，不夠嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。拼音不能嚴(yán)格按照格來書，例如b、P、f的書寫。漢字的書寫不能按照間架結(jié)構(gòu)的位置，書寫的筆順有顛倒，這些錯(cuò)誤到了一年級(jí)是很難以糾正。有的小孩子在幼兒園里學(xué)的不錯(cuò)，進(jìn)入一年級(jí)以后，再次學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有了積極性，甚至出現(xiàn)了?；^。對(duì)于一年級(jí)的教師來說，既增加了管教難度，也增加了教學(xué)負(fù)擔(dān)。當(dāng)教師批評(píng)的時(shí)候，小孩子又以學(xué)會(huì)了為借口，沒有了學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來麻煩。

因此，幼兒園的孩子是不能學(xué)習(xí)一年級(jí)的知識(shí)。

個(gè)人覺得只要適當(dāng)，方法適當(dāng)一定得小學(xué)化是可以的。古代學(xué)堂的孩子們尊師重道，嚴(yán)于律己不認(rèn)真的只能回家放牛，家長也重視老師。孟母三遷的故事也證明了好的家庭教育會(huì)使學(xué)校教育事半功倍。

但是目測現(xiàn)在的家長，只在乎孩子的這個(gè)成長那個(gè)成長，這個(gè)心里那個(gè)心里，殊不知自己的虛榮和貪戀讓孩子們盡收眼底，并在心里發(fā)芽。請家長們記住教育是發(fā)自心底，起于身教的。

孩子到一定得年紀(jì)他必然要接觸知識(shí)，更何況現(xiàn)在的孩子們營養(yǎng)膳食豐富，他們的大腦發(fā)育和智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于任何年代的孩子們。大多孩子們上小學(xué)最多的問題是自我約束力和接受能力較差。

適當(dāng)?shù)男W(xué)化收收心可以幫助孩子們更快速的適應(yīng)小學(xué)生活。

先別說讓不讓學(xué)習(xí)，有沒有必要，你聽別人的不讓學(xué)，你就給孩子一個(gè)童年，往死里玩，啥都不會(huì)，拼音沒基礎(chǔ)，學(xué)前班一片空白，到一年級(jí)學(xué)習(xí)節(jié)奏快，拼音一個(gè)星期就學(xué)習(xí)完了，理解不理解就一個(gè)星期時(shí)間，拼讀不會(huì)，拼音不知道，一步跟不上步步跟不上，學(xué)習(xí)費(fèi)勁吃力的時(shí)候再來問這個(gè)問題吧

如果你想學(xué)習(xí)，前期一定要把拼音基礎(chǔ)打好，會(huì)拼讀，數(shù)學(xué)湊十。借十學(xué)會(huì)，二十以內(nèi)加減法一定得熟練，會(huì)算，多識(shí)字，多寫字，簡單的，容易的字一定要會(huì)寫，否則一年級(jí)拼音不會(huì)幾個(gè)星期讓你學(xué)一個(gè)，字也一樣，會(huì)寫不會(huì)寫一下帶過，不會(huì)一個(gè)字教你一個(gè)多星期也不換，而且節(jié)奏很快，接受不接受得了都是一下帶過，一個(gè)星期就學(xué)完了，沒基礎(chǔ)上一年級(jí)累死你都教不會(huì)，包括拼讀之類，別問我怎么知道的，等你家的一年級(jí)以后你就知道了，我很慶幸沒聽任何人的話，我家的前期投入的多，識(shí)字量大，基礎(chǔ)好，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)不費(fèi)勁，每次考試都是第一，挺好

到此，以上就是小編對(duì)于智慧樹兒童攝影的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于智慧樹兒童攝影的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。