大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童心理發(fā)展階段的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹兒童心理發(fā)展階段的解答，讓我們一起看看吧。

3—6歲幼兒心理發(fā)展各個階段？

3歲幼兒的獨立性差，模仿性很強(qiáng)?？匆妱e人玩什么，自己就玩什么，看見別人有什么，自己就要什么，家長不要因孩子想要什么就滿足他的要求，可以教育孩子和別的孩子交換玩具玩，既能使孩子玩到他喜歡的玩具，也能培養(yǎng)孩子的交往能力。

3-6歲也是幼兒性啟蒙的重點。當(dāng)孩子迷茫的時候我們還在遮遮掩掩，那么他們就會更迷茫，迷茫到以后就會變本加厲的找回來，過早發(fā)生性關(guān)系并且不懂得自我保護(hù)。所以，對待幼兒任何性探索行為和疑惑，有問必答，科學(xué)引導(dǎo)，不粗暴打斷，不羞辱謾罵，還可以借助一些書籍繪本帶著孩子去了解，就像了解我們的身體其他部分一樣。

一、 身體條件及認(rèn)知能力

3至4歲：身體大肌肉的發(fā)展較快，慢慢開始能夠有節(jié)奏地自然行走。小肌肉的發(fā)展慢慢完善，比如說手部，可以做一些比較精細(xì)的活，手工、玩積木，甚至自己使用餐具或者自己穿衣服、脫衣服等。腦部繼續(xù)發(fā)展，神經(jīng)細(xì)胞脆弱容易疲勞。

這個時期的孩子很愛模仿，也常常通過模仿來學(xué)習(xí)，但是并不懂得判斷。他們的大腦就像一張白紙，看到有趣的、吸引他們的事情就會去模仿。在幼兒園里，孩子們會因為游戲中對老師的言行感到新鮮，會重復(fù)模仿老師的言行，而當(dāng)另一個小朋友看到這個小朋友在做時，其他小朋友也會被帶動著紛紛跟著模仿。這個時候，老師和家長必須要以身作則，審視自己的行為，避免讓一些不良習(xí)慣被天真的孩子模仿。

4至5歲：精力充沛，身體逐漸結(jié)實，小肌肉不斷發(fā)展。他們掌握多種動作技能，精細(xì)的活動或者比較難的運(yùn)動，比如說攀登，比3歲時期更加靈活有條理。

這個年齡孩子們會比較好動，對周圍的一切都十分好奇，尋根刨地地問為什么，對新鮮事物會用手去觸碰，有時候會放在嘴里咬、嘗。

5至6歲：在運(yùn)動方面，這個歲數(shù)的兒童已經(jīng)可以連續(xù)行走半個小時左右且不疲倦。手部小肌肉更加完善，能夠做許多精細(xì)動作，比如說完成拼圖這種比較高難度的動作。

1、三歲以前，孩子需要健康的心里營養(yǎng)讓他足夠相信這個世界和自己的親人；

2、三歲到六歲，在健康心理的基礎(chǔ)上他們要形成自己處事的態(tài)度和方法，形成初步的社會規(guī)則或價值觀；

3、因為他們是孩子，他們比我們更容易難過、無所適從。

因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在做錯某件事的時候不要先急著批評她，或者孩子在某件事上猶豫不決的時候不要先急著催她、不耐煩地吼他，請先冷靜地想一下或和他談一下，找到這些行為背后的原因，為他指明方向。

3-4歲兒童的智力發(fā)育很快。就記憶而言，讀書給孩子聽時，只要多讀幾遍。孩子就能完全記住，如果一旦中間說錯了一點點就會給你指出來。

4～5歲的小孩語言已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)好，有些孩子甚至已經(jīng)達(dá)到伶牙俐齒的地步，但是實際上，他們的思維發(fā)展還相當(dāng)不成熟。

5～6歲的孩子對事物有強(qiáng)烈的興趣和理解欲望，愛問各種問題，認(rèn)知水平有很大提高。

答：叁歲的孩子開始摸仿大人的樣子，大人怎樣做他們就怎樣做，到了六歲上一年級了，叁至六歲的孩子記心特別好，看到的，做到的，他們都記在腦海里不會忘記，學(xué)什么都很快，老話說得好，跟著好人學(xué)好，跟著壞人學(xué)壞，跟著老師學(xué)好文化知識最重要，明辯事非好壞！

到此，以上就是小編對于兒童心理發(fā)展階段的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童心理發(fā)展階段的1點解答對大家有用。